Nombre y apellido Gimena Camejo Departamento Florida Institución IFD- Florida Curso que dicta 3º Año Disciplina Área del Conocimiento: Lengua Disciplina: Escritura Unidad a trabajar y contenido seleccionado La organización gráfica de la información: El mapa semántico. Logros de aprendizaje. Explicite el desarrollo de la planificación que realizaría en una hora docente. (Avance secuencial del contenido) Recordar que debe incluir algunos de los recursos de la Web 2.0 y/o actividades con la XO. (Deberá incluir la tarea que realizará en el Módulo 5) • Proporcionar al alumno un enlace en el cual encontrará un texto expositivo, sobre el agua. • Lectura modélica por parte del Alumno Docente. • Buscar ideas principales y secundarias del mismo. • Realizar mapa semántico, en la actividad Laberinto de la XO. • Enriquecer con imágenes significativas, descargadas de Internet. Reconozca en su propuesta cuál de estos componentes utilizó Actividad Tipo de Computadora usada con los estudiantes Especifique actividad Trabajo colaborativo Uso de la Web 2.0 XO Lectura de texto de Internet. Aplicaciones de escritorio Mapa conceptual XO Actividad Laberinto: mapa semántico. Otros. (Especifique) XO Navegar: búsqueda de imágenes. Fundamentación El tema que abordaremos es el agua, debido a que es un recurso indispensable para los seres vivos. Para trabajar dicha temática se le otorgará al alumno un enlace en el cual encontrará un texto expositivo sobre el agua. Se quiere verificar aquí el uso de la tecnología por parte del alumno. Debido a que vivimos en una sociedad en constante cambio la cual requiere del avance tecnológico. Es importante entonces su buen manejo de la misma. Al pedirle al niño que extraiga las ideas principales y secundarias, se verifica el nivel de comprensión. Que el alumno haga una decodificación del mismo, y a su vez sea capaz de realizar una lectura inferencial, sobre lo que no está dicho en el texto. Tal como presenta Daniel Cassany: leer tras las líneas. Por último deberá realizar un mapa semántico en la Actividad laberinto. El mapa semántico representará las ideas fundamentales del texto, y se le sugiere al alumno enriquecerlo con imagen es extraídas de Internet. Siendo entonces esta última actividad, una actividad de cierre, la cual refleje el nivel de comprensión del texto y el uso de la tecnología. La actividad laberinto te permite crear atractivos mapas conceptuales en la XO, pudiendo incluir nexos, imágenes, distintos colores, etc. Es una buena forma de organizar las idea. Me parecio interesante agregar un video del chavo del ocho el cual tratan el tema del agua, y es un video interesante para trabajar con los niños ya que mediante estos personajes tan graciosos dejan una enseñanza.